所爱“菲”然
——采访*菲老师
题记：认识*菲老师，是从她的声音开始。应团队的需求，在年，*菲老师在YY课堂上给弟子班的同学上了一轮意象对话的网络课，那段时间，每个周末都有一个期待，期待那把温柔的声音，钻进耳蜗，直达心灵。年知绘团队暑期大内训，在课堂上见到了*菲“本尊”，才思敏捷，知性大方，更是崇拜不已。严虎老师布置给宣传组任务，要采访几位突出贡献的“老骨”，窃喜，终于有机会近距离接触*菲老师了。下面是我作为迷妹，对*菲老师的采访记录，希望对你了解严虎老师，了解绘画心理有一定的帮助。
01
结缘绘画
问：你与绘画心理结缘的故事？
菲：这个故事大概发生在年，当时我和几个朋友在网络平台上分享心理知识，当时邀请严老师来我们的网络平台讲课。
其他几个同学都要报名参加严老师的课，因为当是有长沙的同学说严老师很厉害，我是跟着大队走，其实当时没有那么的积极主动，因为那时学意象对话的劲头还没有过去，当时是想先把意象对话技术学得精深一点然后再来学下一门技术。
不过大家都报了，我就跟着报吧，然后就这样参加了严老师的网络课程。就这样与严虎老师还有绘画心理学结缘了。刚开始也没好好学，总被严老师点名，问题也回答不了。
不好好学的原因是觉得对比意象对话，绘画好像太肤浅了。但当真正接触以后，发现在某些情况下，绘画还是挺有用的，慢慢感觉就好起来，就开始专心学这门技术了。
悟：人与人结缘不易，且行且珍惜。
02
意象融合
问：你觉得绘画与意象有什么联系？你是如何将绘画与意象对话融合在一起的？
菲：我觉得绘画和意象都是荣格的分析心理学，是一脉相承的。他们都是通过投射的方式来探讨潜意识，他们很多象征意义都是相同的，只是表现方式不一样。
意象是在想象的世界去构造，绘画则通过画笔把想象的东西呈现出来。这样比喻吧，意象是一维的，绘画是二维的，沙盘是三维的。
至于两者的结合，我平时用得太多了。因为意象对话的根基，让我对绘画的象征意义的理解会比较容易一些，所以我不需要特意背诵手册里的内容，因为当画面呈现时，我就大概知道它代表的心理象征意义。
另一个方面，当用绘画时，我会加入意象对话，比如让里面的人物相互对话，观察他们之间会有什么方式的对话等。可以先做意象对话再画画，也可以先画完画再进行对话，效果差不多，可以说是无缝对接。
悟：所以，学多一门技术真的有必要。前提是你要熟练掌握，灵活运用，融会贯通。
03
严师印象
问：作为严虎老师第一批弟子，能谈谈严老师给你的印象？
菲：
刚开始时，我觉得严老师很严肃，很严肃，很严肃，应该跟他的姓有关系，真的太厉害了，所以开始时我们都蛮怕他的，尤其怕被他点名回答问题，他那个连珠炮似的语言感觉会骂人。
所以刚开始对他的印象不好。后来大家一起编书，沟通多起来之后，发现他有时也很可爱，像个小孩子，有时会比较放松，很幽默。当然这个状态很少呈现。
悟：（）我们太幸运，内训时能看到严老师快乐得像个孩子。
菲：还有一个印象就是太着急，所有的事情，感觉他都在赶。
语速也快，走路也快，干什么都特别快，对大家的任务落实要求很快，所以感觉他就是一个行动力超强，做事从不拖泥带水，很干脆利落的一个人。
正是因为他超强的行动力和怀抱着传播绘画心理学的信念，他是把绘画心理想要做到极致的人，这种敬业的精神，有点像工匠精神，让我挺敬佩的。
另外严老师还挺有人情味的，当他知道团队中哪个老师遇到困难的时候，他会主动去问问，我觉得这个是他有人情味的一面。
当然，颜值不错，沙哑的声音也极富特色。刚开始时还有些不适应，不过听久了现在也习惯了这样充满感染力的声音。
悟：世界上，有人明明可以靠颜值，却偏偏靠才华。
04
个人发展
问：你已经获得了团队的突出贡献奖，以后在个人发展方面还有什么规划？
菲：绘画的运用，我用得非常多。
下一阶段发展，一方面希望能将绘画在大学生心理健康教育方面进行更多的实践结合；
另一方面，希望通过把意象对话和曼陀罗与绘画结合，找一条更便捷更有趣的方式了解自己的内心，让自己的内心更有活力。
悟：学而不厌，一丝不苟，孜孜不倦。这是当时颁发突出贡献奖的给*菲老师的颁奖词，果不其然。
05
师姐教路
问：作为严虎绘画团队的大师姐，你对后辈们有什么经验传授？
菲：第一点，一定要苦练基本功，严老师的这种火眼金睛看画的本领不是一朝一夕练就的，所以大家一定是通过大量大量大量的反复练习，才能把这门技术掌握。
第二点，特别想和大家分享的，就是严老师给大家搭建的这个平台真的特别好，也希望大家特别珍惜，那怎么珍惜呢？
那就是我们可以在团队里面多做一些自己力所能及的事情。
只有大家力往一处使，努力让这个团队更好，让这个平台更好，那我们就能发展得更好，这是一个双赢的模式。
所以，不要总想着我在里面会获得什么，应该先思考自己能为团队做些什么，然后尽力做好。
同时，我觉得严老师是一个特别包容的人，如果你在某方面有想法的话，一定要跟他说，他如果觉得好，必定会支持和鼓励你。
把你的想法和他沟通，他的思维那么灵活，眼界也非常开阔，碰撞之后给到你的很可能是另一个高度的东西。
最后一点，就是不要怕严老师，其实严老师还是蛮慈祥的，他只是对工作的要求很高，如果做不好，会被批得比较严厉，所以我们先要学会把事情做好。
悟：实用！实用！实用！简直可以少走几百里的弯路。
后记
“温柔的坚持，温暖的付出，温馨的提示”这是我在严虎弟子群里收到的一条对*菲老师的评价。
今天，从*菲老师的采访中，我看到了一个温情的她，也借助她的描述看到了一个较立体的严虎老师，还有一个前景美好的严虎绘画心理团队。
愿团队蓬勃发展，成绩斐然。
采访人：陈艳芬
海南热带海洋学院心理中心专职咨询师，国家二级心理咨询师，知绘团队核心成员，绘画心理技术高级导师、督导师，中科院心理所在职博士，心理健康指导师。
《绘画分析与心理治疗实用手册（上下册）》副主编，《多维添加画》编委会委员，《*人绘画心理分析与治疗手册》编委会委员，《彩绘曼陀罗成长卡片》主编，《大学生心理画》主编（已经交稿），参与编制《我的画笔会说话（儿童画本）》以及《我画我心（成人画本）》。
擅长绘画心理技术、意象对话技术。在学校长期开设《绘画心理分析与个人成长》全校公选课，并在学校开展各种学生团体辅导活动，心理培训、心理讲座，受到普遍好评。
在校外和机构合作，讲授《绘画心理技术初级班》、亲子讲堂、亲子沙龙、儿童中小学心理画；并数次深入中小学，进行高考减压、青春期教育、家长课堂讲座等。
树人重在树心，让舒心的人充满生命力的活出自我。
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