这次的访谈对象，比起称呼她亚玲，我更愿意叫她小墨。亚玲是她出生时的名字，但小墨却是她执着又坚强的选择，蕴含了更多的含义。名字的故事，将会像大家读到的那样，是她人生故事的缩影。
级生物教育的小墨，是我教育学课上的一位学生。当时教育学是大班上课，包括级生物教育1班2班和级化学教育班，共人组成一个教学班。每周我们相聚在教学楼六楼的一间大教室，没有扩音，我尽可能提高嗓门，尽可能认识更多的学生。关于小墨，我能回忆起来的细节并不多，只知道她在学生街经营过一家小店，还喜欢街舞，教学楼过道里练舞的人群中往往就有她。
对小墨更多的认识是在她毕业后。我观察到，总有一类学生在毕业后更好更快的成长，在学校里好像她们都差不多，但一离开校园步入社会，他们之间由于所处的环境不同，每个人被激发潜力也不同，小墨就是毕业生中引起我的持续且强烈